近日，江苏省常州市人民政府教育督导委员会办公室印发《关于加强督学管理工作的意见（试行）》（以下简称《意见》）。

《意见》明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。

近八成父母称自己没有被孩子屏蔽社交平台逾七成孩子称在社交平台上屏蔽或选择性屏蔽父母逾八成孩子认为家长并不知道是否已被屏蔽或选择性屏蔽孩子屏蔽或选择性屏蔽父母的前三位原因是：①父母喜欢大惊小怪，想的太多②懒得解释自己朋友圈发的内容③怕父母担心不知道从什么时候开始孩子们慢慢的都长大了他们开始有了自己的小秘密不再是过去那个事事与父母倾诉征求父母意见的小宝宝了这让很多父母开始焦虑孩子变得有主见想要有自己的空间有自己想做的事情虽和父母居住在一起但是却渐渐变得陌生起来让很多爸妈感到心酸其实这是一个很正常的现象每一个孩子进入青春期叛逆期时都有自己的小秘密都会开始需要属于自己的空间家长们要正确对待这一情况对于孩子来说他们自己就是一个独立的个体当家长一味的想要超过孩子心理上的安全距离时孩子很容易感到不适应心中也会筑起一堵与家长保持距离的防护墙来寻求自己心理上的舒适感如果此时大人强迫性的靠近那么只会适得其反遇到这种情况家长千万不能选择逼迫孩子

常州经开区实验小学常州市武进区机关幼儿园——常州市武进区星河实验小学常州市金坛新城实验幼儿园——常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见

出于尊重女儿的意见把补习的重点放在了英语和历史两个科目上，最后在高考中女儿的英语成绩提高了50多分。孩子对自己有最清晰的觉察，要给予他们表达的机会，尊重孩子的节奏。

融合有爱教育无痕根据省教育厅《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》精神，经学校申报、专家评估，确认25所学校为常州市优质融合教育资源中心，现将认定结果予以公布。

梅书记指出，退休干部是教育系统的宝贵财富，希望他们牢记党的宗旨，不忘初心，继续关心支持教育发展，多提宝贵意见，讲好教育故事，维护教育形象。

提醒您：深思而熟虑根据“双减”意见精神和相关法规政策规定，校外培训机构不能占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训（含幼小衔接课程）。

06专业引领赋能双减工作见实效参与研制《中小学作业管理意见》，通过《意见》明确作业功能，指导学校不断提升作业设计、作业管理、作业反馈等能力。

六、溧阳市、金坛区和武进区2022年体育中考由当地教育行政部门结合本地区实际情况参照本通知意见组织实施。

所以，如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感受，让他的情绪有个出口。孩子冷静之后，可以问他第三个问题。3“你想做什么？”

在“双减”政策的大背景下，常州市多部门联动，环环相扣，厘清内在逻辑关系，密集出台教师减负、课后服务、作业管理、学科类辅导机构资金监管、基础教育综合改革等一系列实施办法和指导意见，即将出台家庭教育指导意见和教育评价改革行动方案

、教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》、教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等相关要求，各地主动联系对接高校，优选中小学，推动组建首批

自2018年6月《市政府办公室关于进一步推进教育集团化办学的实施意见》（常政办发〔2018〕85号）制定出台以来，各地积极引导和支持集团化办学发展，进一步扩大优质教育资源受益面，促进教育优质均衡发展

党总支书记、校长蔡军领学《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》内容，解读《意见》的精髓要义，帮助全体行政管理干部理解内涵、更新理念、提高站位、打开格局。

若孩子说不想早睡，那妈妈最好问一下“你爸爸的意见是什么”。同时，无论谁扮演“和事佬”，不仅要安抚孩子，还要告诉他为什么，解释什么是对什么是错。严≠粗暴?

除了线上课堂，校方也给学生提供了居家锻炼的指导意见。“目前，学校防控工作平稳有序。”

《意见》的施行落地，直接关乎建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，构建教育良好生态。

常州市教育科学研究院潘小福副院长对常州市名教师工作室建设和工作开展情况给予了充分肯定，指出名师工作室充分发挥了全市名优教师学科优势和资源优势，促进了我市优秀青年教师专业成长，充分发挥了示范引领作用，同时也对工作室提出了具体的建设性指导意见和更高的要求

常州市多位专家、校长、老师对《意见》做出解读，我们一起来看！